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摘要： 日驰尼这个品牌衣服怎么样？怎么没人买丫？贵州明确对“空中黔课”网课提“四不”要求，对此你怎么看？日驰尼这个品牌衣服怎么样？怎么没人买丫？SDEER这个牌子衣服质量是一般的，可以说是...

1. 日驰尼这个品牌衣服怎么样？怎么没人买丫？
2. 贵州明确对“空中黔课”网课提“四不”要求，对此你怎么看？

日驰尼这个品牌衣服怎么样？怎么没人买丫？

SDEER这个牌子衣服质量是一般的，可以说是差，她家的衣服的面料多以棉为主，不是缩水就是变形，尤其是夏天的衣服你洗了一次不是变大就是变小，但是不骗你衣服穿着很舒服，颜色也不鲜艳多也黑白灰为主，冬天的棉衣和大衣都很差，几乎都要掉色和起球，他们家黑色的衣服以呢子为主的要沾灰，懂天很难弄的，要用胶布才弄的下来，还有就是棉衣如果你洗了不熨烫根本没办法穿，可是这个牌子还是很好卖的，最大的特点就是不打折，你买了不会有心理落差，不像美特斯邦威和艾格过季就打折，但是SDEER还是有折扣店的，就是去年正价店没卖完的或拿到其他地方打折，对了，档次的话就是比美特斯邦威高一个档次比艾格低一个档次，她冬天的衣服还卖的不错，但夏天基本就是淡季了，因为不打折嘛，我们南充开了三个店，大店是两成楼的，比其他两个小店铺生意都要好些，衣服买的多以学生为主，但是也不排除中老年人，如果你想开店的话建议你要多考察，因为买了会有质量问题，他们自己肯定也晓得自己质量不行，所以衣服如果掉色可以寄回公司套色，但是也不骗你，他们家的衣服还是比较好卖，一般上身效果好的几乎都是断货，还有我们这边店全是直营店没有加盟店，所以这个公司实力还是可以信任的，我朋友就在SDEER上了几年班，没有她不清楚的，希望可以帮到你。

贵州明确对“空中黔课”网课提“四不”要求，对此你怎么看？

从正有十七开始，许多地区依据教育部“停课不停学”的要求，已开始了两天的网络授课。从这两天各地运行的情况看，确实存在加重教师负担和学生负担的现象。贵州省对“网课”提出的“四不”要求，不仅对当地在线教育有规范作用，也对全国各地开展网络授课提供了有益的借鉴。

就教师而言，一些学校要求教师***都要录制网络***，一些学校要求教师全天在线，对学生上传的作业要全批全改，一些学校要求教师每天统计学生在线学习情况，按时上报；还有一些初中学校只按排了语文、数学、英语等主科的在线学习，导致主科教师“忙死”，副科教师“闲死”……难怪有班主任和主科教师抱怨说，这种授课方式比平时在学校上课还累人！

教师负担重，说明一些学校对在线教育的理解有偏差。网络授课并非要求教师***制作网络***，也并非要求教师***进行网络直播，而是要以当地教研部门为主导，整合本地优秀教师***，提前录制好讲课***，按照新学期教学***，定时在网上推送。当然，也可以从在线教育平台上统一选择一些优质课程***，供学生***。

因此，要求教师***制作***，进行网络直播，不仅不现实，加重了教师的负担，而且也会造成网络课程质量不高，更何况有些农村地区的老教师并不擅长制作***，仓促上马，现学现买，必然会导致***粗制滥造，影响学生网络学习的效果。

要求教师在线批改学生的作业是必要的，但不必要求教师全天在线。对此，学校要对网络直播作出周密安排，像平时上课那样，根据课程***，做到开全课程，开足课时，教师则根据网络***提供的学习内容，进行在线答疑和布置作业即可。依据这一要求，***课程讲授时间以二十分钟之内为宜，剩下的时间为教师在线答疑和学生完成作业时间。

就学生而言，其负担主要表现为：每天在线学习的时间过长，在线作业太多，存有损害学生视力的隐患。有些学校从早晨8：00开始，一直到下午6：00，各学科轮番轰炸，学生没有喘息的时间，忙坏了学生，也累坏了家长。有的学科教师安排不科学，在线作业过多，重复训练，导致学生观看语文***的时候，还在做数学作业，精力分散，影响了在线学习的效果。

网上学习更要坚持以学生发展为本的思想，科学安排每天的课程和作业。有些地方上午集中安排学生观看***，下午安排教师在线答疑和完成作业，既解放了老师，也解放了学生，这一做法值得借鉴。同时，教师在布置作业时，要紧扣教学目标，做到少而精，让学生在规定的时间完成，不得随意挤占用其它学科直播的时间。

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我是一名贵州的老师，而且今年是高三年级的科任老师。

前天晚上，我也听了“空中黔课”中的两节课。一节课是英语课，一节课是物理课。

01

上英语课的是我们本省省重点高中的一个女老师。听了她上了35分钟的课，感觉还是没有想象中的那么好。看得出这个老师备课内容备得的不错，上课所讲的语言也比较精确，重点内容把握得当，上课语言顿挫感强。

可是在她上课的时候，我觉得还是缺少了很多东西。

比如说：上课时有点不自然，声音不洪亮，上课没有***，讲课没有互动。另外比较严重的地方就是操作使用ppt时，明显操作技能不娴熟，有一种“赶鸭子上架”的感觉。

02

另外上物理课的老师是一个年轻男教师。他使用的课件相当漂亮，可以看出是进行了精心准备的。但是他在教学中出现的问题更多。比如说：当他开始授课时，讲话的语气比较生涩，让我感觉到他明显怯场。在讲解知识点时，我还感觉他的脚还有点发抖，可以看出他是极其紧张。

2月9日，贵州教育厅下发了《关于切实做好“阳光校园 空中黔课”工作坚决打赢疫情防控阻击战的通知》，小徐老师仔细阅读了《通知》内容后，心想：终于有一个省出于规范如今的线上上课的各种乱象了。为贵州省教育厅点赞。

此《通知》不仅规范了老师的分工，还强调了学习内容等问题，提出了四个不得：

《通知》提出除承担课程录播的学校及教师外，其他教师的主要职责是引导学生进行科学有效的在线学生，不得增加老师的负担，不得要求每名老师都录课并开展线上教学。

目前，很多学校的老师只承担引导学生进行科学有效的在线学习的任务，不承担录课或直播的任务，如中小学生课堂很多录播课，都是当地教育部门，请省内名师先把课录好，直接放到云课堂上去的，其它各校老师负责组织学生观看，并辅导作业即可。

但是有些地区则现求学生各班老师自己录课或开直播，给本班学生讲课，这让一些不会录课，不懂如何开直播的老师焦头烂额，不但老师懊恼，教学效果也不好，老师和学生都受折腾，家长反映也不满意，事得其反。

小徐老师所在地高中部，是组织全市各科优秀教师，每个老师负责自己所教科目的一章节，然后开课时，让所有同一年级的全市学生来同时在线讲课，其他老师负担辅导作业，这样老师的工作负担就被分散了，而且录课老师因所承担的教学任务并不多，因此课准备得也很充足，学生反应良好。

贵州省教育厅在线上开课前就已通过本地广电网络开辟了小学一年级至高中三年级各年级的教学频道，为老师组织学生统一观看学习内容提供了条件。也为学生减负提供了依据。

不得额外增加学习内容，不得额外布置作业，也就意味着，大家统一学习省教育厅已设置好的学习内容和作业即可，老师不得再额外补充了。